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大學生的校園營銷方法——互動營銷

2019-11-12 15:01:21

Z世代下的大學生們極為了解互聯網環境并且思維活躍,而相較于填鴨式的被動接受,大學生們更傾向于可以主動接觸到各種信息并對其進行選擇。

在如今的互聯網背景下,品牌單方面訴說,學生被動接受的單向溝通模式已經不再適用,這就要求品牌在進行校園營銷推廣時采取雙向溝通的互動形式。

互動和溝通在某種程度上還是存在著區別的。溝通是人們分享信息、思想和情感的過程。而互動是彼此聯系、相互作用的過程。在溝通中可以產生信息,增進了解,但在校園營銷中這樣是不夠的,還需要通過品牌與大學生之間的互動產生相互作用。

大學生們通過各種社交媒體表達自己對于生活的觀點和看法,發表自己對于某一產品或品牌的評價,為身邊的人排雷、種草。品牌通過大學生們在各平臺上發表的言論,從中獲取有效信息,讓自己的產品定位更加明確,使品牌更加年輕,更加適應大學生群體的要求。而這些更新后的品牌,更容易讓大學生們理解產品并產生認同感,從而促進品牌的推廣。這就是互動過程中產生的相互作用。

針對Z世代大學生的校園營銷方法——互動

幾點建議讓互動更有效:

1.基本互動方法

在進行校園營銷之前對大學生群體進行有效的需求分析,這是各個品牌在進行校園營銷推廣中都會用到的方法。除此之外,還有在活動開始前對大學生進行引導,對活動主題進行推廣介紹,吸引學生參與到活動中去。在這一階段中,企業要利用好各大新媒體平臺,提高品牌知名度。

2.創意推進互動

大學生對于新奇、有趣的事物更感興趣,對此,品牌在與學生的互動中要有足夠的吸引力來提升關注度。

3.借力輿論

輿論的力量是強大的,通過有效的溝通互動,可以將負面輿論轉化為符合主旋律、正能量的正面輿論。在進行校園營銷推廣時也可以借勢輿論,增強宣傳力度的同時節約營銷成本。

4.選擇適合品牌的校園營銷推廣渠道

選擇合適的推廣渠道,不僅能夠降低試錯率,還能提升互動價值,使用戶產生更大的共鳴,從而增強品牌認同感。

5.及時反饋

提及溝通,不可回避到的另一個詞就是反饋。通過及時的反饋,對已進行的互動進行檢驗和思考,有利于改進方法,使接下來的互動更科學有效。

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