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基于Z世代大學生消費群體需求的校園營銷推廣

2019-10-15 18:27:03

當95后接棒成為消費主力,“Z世代”頻頻出現在人們的視野當中。Z世代也可以稱之為網絡世代,是受互聯網絡、電子科技產品影響很大的一代人,目前的大學生群體就處于Z世代中。

Z世代青年在成長過程中對消費市場的影響持續加大且加重,可以說是極為重要的消費群體。要想做好校園營銷,首先要對其所處的Z世代群體的消費需求有所了解。那么要怎樣保持品牌活力,使校園營銷推廣與Z世代的消費需求更加匹配呢?

基于Z世代大學生消費群體需求的校園營銷推廣

一、提升品牌時尚感和個性化

Z世代大學生消費群體關注時尚,追求新鮮感,甚至于“顏值經濟”已經成為一種群體潮流。對此,在進行校園營銷推廣時應格外關注大學生群體的時尚偏好。
打造個性化品牌,建立區別于其他品牌的產品或品牌特征,采取差異化策略,在顧客廣泛重視的某一方面獨樹一幟,不僅能夠彰顯出品牌的獨特魅力,更能直接吸引大學生群體的關注。

二、營造情感共鳴

大學生每天主動或被動地接收到了過量的信息,這些信息會占用很大一部分的注意力,怎么能讓大學生在諸多信息中注意到我們的品牌呢?這就需要引起他們的情感共鳴。其實大學生很容易被新鮮事物和與自己密切相關的事物觸動,并且他們之間樂于分享。利用情境同一性原理,在進行校園推廣宣傳時融入Z世代群體感興趣的話題和元素,努力發現大學生的興趣所在,找到共同話題;體味大學生情緒,利用趨同、求異、對比等方法塑造品牌形象。

三、增強品牌認同感

與大學生群體溝通互動并建立友誼、信任感,了解大學生關注方向,時刻把握群體動態。在進行推廣時應體現出積極樂觀正能量的內容,正確引導大學生。
營銷行為是建立在用戶需求之上的,品牌要能帶給大學生群體實際的幫助,增強體驗感和舒適度,讓大學生看到品牌的優勢從而獲得認可和肯定,以達到校園營銷推廣目標。

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